La producción textual como herramienta clave para la redacción académica en la educación superior
El presente libro es producto de una investigación realizada en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, durante el año 2024. El estudio se centra en el recojo de información desde la perspectiva de los estudiantes universitarios sobre el conocimiento de la producción textual (desarrollada en el nivel educativo básico regular) y sobre la redacción (como conocimiento normativo y formal de textos académicos). Las variables se sustentan en enfoques teóricos de la didáctica de la lengua y de la lingüística aplicada, con el propósito de comprender los términos producción y redacción, comúnmente usados como sinónimos; Sin embargo, cada concepto responde a marcos teóricos distintos. Tradicionalmente, la redacción ha sido abordada desde un enfoque normativo y formal, centrado en la corrección gramatical, ortográfica y sintáctica, lo que ha llevado a una enseñanza descontextualizada, basada en ejercicios mecánicos. Posteriormente, el concepto de redacción fue tratado desde una perspectiva cognitiva, entendiéndose como un proceso mental complejo que incluye planificación, textualización y revisión, como proponen Flower y Hayes (1981), y Scardamalia y Bereiter (1987). En las últimas décadas, el enfoque discursivo y comunicativo ha introducido el concepto de producción textual como una práctica social contextualizada. Autores como Dollz y Schneuwly (1997) destacan la importancia de trabajar a partir de los géneros discursivos, integrando aspectos lingüísticos, cognitivos y contextuales, con el fin de asegurar que el texto responda a un propósito comunicativo real. En este marco, el objetivo general de la investigación fue determinar la percepción sobre la producción textual y el nivel de redacción de estudiantes universitarios del primer ciclo durante dicho periodo. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional, y una muestra de 60 estudiantes. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada (r = 0.562) entre las variables. Se concluye que es necesario fortalecer espacios de formación que integren el proceso de producción textual con la redacción normativa, a fin de desarrollar la competencia en redacción efectiva. Escribir correctamente permite organizar las ideas, desarrollar el pensamiento crítico y comunicarse con claridad: cualidades esenciales para la formación académica y el desempeño profesional.
Derechos de autor 2026 Liz América Chacchi Gabriel, Gloria Idrogo Barboza, Abraham Moises Huaman Guzman (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Equipamiento Y Desarrollo De Capacidades En Dibujo Técnico
Registro de prueba creado para verificar el flujo editorial y la publicacion del libro despues del ajuste de configuracion.
Derechos de autor 2026 Fondo Editorial La Cantuta (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategias comerciales innovadoras para agencias de viajes en la era digital
El contexto de la actividad turística del siglo XXI se ha transformado de forma radical debido a factores como las crisis sanitarias, conflictos bélicos y el indiscutible avance de la tecnología. Ante esta coyuntura, las agencias de viaje han desarrollado modelos de negocio que responden de forma innovadora y creativa para asegurar su permanencia. El punto de partida es la creación de experiencias auténticas, sostenibles y personalizadas que se adecúan al nuevo perfil del viajero, que deja atrás el modelo tradicional basado en el turismo de masas y la estandarización. Los nuevos turistas valoran propuestas que involucran la conexión con la naturaleza, la inmersión con la cultura local, propicien el bienestar y el impacto social de sus viajes. En ese sentido, la personalización, la sostenibilidad y la tecnología son los ejes que orientan esta adaptación. Por ello; las agencias pueden emplear herramientas digitales, como sistemas de gestión de clientes (CRM) y redes sociales para la promoción de sus servicios y productos turísticos; asimismo, elaborar itinerarios y ofrecer recomendaciones que se ajusten a los deseos de cada cliente. Prefieren, también, servicios y alojamientos que demuestren respeto por los ecosistemas; lo que demanda políticas y procesos que garanticen un compromiso con el medio ambiente. Por otro lado, la tecnología ha impulsado el desarrollo de agencias de viajes en línea (Online Travel Agencies OTA) y ha democratizado el acceso a la información; pero no ha eliminado la necesidad del contacto humano. En ese escenario, los viajeros valoran la atención personalizada de un agente a través de diversos canales. El reto actual para las agencias es fusionar procesos tecnológicos eficientes con la calidez del servicio humano para crear relaciones de confianza y valor con sus clientes. En esencia, se trata de una reinvención de los modelos de negocio que prioriza la experiencia por encima de las transacciones de compra.
Derechos de autor 2026 Lorena Amparo Medrano Rivera, Robert Michell Quispe Guizado , Tito Doroteo Acosta Castro, Liliana Verde Vargas, Julissa Lissette Gonzales Quispe (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Propuesta de Inteligencia Artificial Generativa para fortalecer la competencia investigadora en los docentes universitarios
Vivimos en una era donde la tecnología redefine, a una velocidad vertiginosa, los procesos de enseñanza, aprendizaje e investiga ción. En este contexto, la inteligencia artificial generativa (IAG) no solo representa una herramienta emergente, sino que constituye una autén tica oportunidad para transformar la manera en que los docentes universitarios acceden, gestionan y producen conocimiento. Frente a los desafíos que enfrenta la educación superior en América Latina, como la escasa producción científica, la sobrecarga docente, las brechas tecnológicas y la limitada formación investigativa, surge la necesidad de replantear nuestras prácticas formativas e investigadoras con una mirada crítica, innovadora y propositiva; una perspectiva crítica, innovadora y orientada a la solución.
Derechos de autor 2026 Kriss Melody Calla Vásquez, Flor de María Luis Oroncoy, Yuri del Castillo Narro (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La derivada y sus aplicaciones a la economía y la administración
La derivada definición La derivada como razón de cambio Reglas de derivación Ejercicios de aplicación con modelos de solución Derivadas de funciones exponenciales Interpretación geométrica de la derivada Aplicaciones de la derivada a la economía Aplicación de la derivada ala cálculo de limites El teorema de hospital en aplicaciones de limites indeterminados Criterio de la derivada y sus aplicaciones de máximo y mínimos La aplicación de la derivada al problema de optimización Aplicaciones de la derivada a la economía para hallar la función costo, función ingreso, análisis marginal etc. Valores máximo y mínimo de una función Bibliografías
Derechos de autor 2024 Gamaniel Domingo Gonzales Salvador, Luis Alvarado Jaramillo, José Enrique Tito Valenzuela , Narcio Felimon Vilcapoma Lara https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Psicología del desarrollo para educadores
La psicología del desarrollo humano es aquella rama de la psicología que se encarga de la forma cambiante de los seres humanos a lo largo de su etapa de crecimiento. Bajo esta premisa, el ser humano ha logrado descubrir y desarrollar el comportamiento que abarca toda nuestra vida desde el momento del nacimiento hacia las posteriores etapas. El desarrollo humano permite abrir esa ventana de comprensión de los procesos y patrones que definen el significado de ser humano. La investigación en esta rama de la psicología, permite el entendimiento de la complejidad y la riqueza de la experiencia humana en todas sus etapas, con esto se ha logrado explorar los caracteres de los procesos mentales, los comportamientos y las relaciones que definen la condición humana a través de métodos científicos rigurosos. Con estos métodos y su influencia en el desarrollo, presentados en el libro, los investigadores brindan las herramientas necesarias para adentrarse en el estudio del ser humano y tomando todos estos comportamientos evidenciados, se puede lograr una enseñanza más adaptada y efectiva que pueda ayudar a desarrollar el potencial de cada estudiante. El análisis de las teorías sobre el desarrollo humano, proporciona un marco conceptual para la exploración la evolución de la infancia a la adultez. Estas teorías demuestran la importancia de la psicología del desarrollo en la educación, ofreciendo a los educadores distintas perspectivas y herramientas esenciales. La creación de estas teorías, elaboradas por distintos pensadores a lo largo del tiempo, examinaron los procesos cognitivos, emocionales, sociales y físicos que afectan la experiencia de crecimiento en una persona.
Derechos de autor 2024 Jorge Leoncio Rivera Muñoz, Guillermina Norberta Hinojo Jacinto, Isulina Luzmila Roque Rivera, Magda Marianella Tazzo Tomas, Yrma Rosa Godoy Pereyra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Psicología educativa: teorías y aplicaciones
A través de los años, la psicología ha sido importante para el desarrollo humanístico, ya que no solo explora los semblantes individuales de la vida, sino también las dificultades de la sociedad, contribuyendo a los avances en la salud mental, relaciones interpersonales, educación y más. Dentro de las ramas de la psicología, la psicología educativa es la encargada de procesar el aprendizaje del ser humano dentro de las instituciones. Esta psicología busca que los docentes apliquen estrategias de enseñanza adecuadas a los estudiantes. A raíz de esto, el estudio del desarrollo humano se ha permitido conocer los procesos cognitivos involucrados en el área de aprendizaje. Los educadores se enfrentan a muchos desafíos mientras buscan mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Dentro de ellos, se encuentra el comprender las complejidades de la mente en etapa evolutiva relacionada al crecimiento y como elaborar las técnicas efectivas para nutrir el conocimiento sobre el bienestar en los estudiantes. En este libro, sobre la psicología educativa para los educadores, se brinda una comprensión profunda de los procesos cognitivos, emocionales y sociales que dan forma al desarrollo en los alumnos. Este campo de la psicología ofrece una variedad de herramientas y métodos que ayudan a los educadores a crear experiencias, que van desde comprender las teorías del aprendizaje hasta aplicar las estrategias motivacionales. Esta exploración muestra el fascinante mundo de la psicología educativa y añade el uso de convertir las aulas en lugares de desarrollo y descubrimiento para educadores y estudiantes. A medida, que se examinan las teorías influyentes como el aprendizaje social, el conductismo y el constructivismo, se logra descubrir como la aplicación de estas ideas en estrategias especificas maximizan el potencial estudiantil. Finalmente, cada capítulo explora los aspectos importantes del proceso educativo, desde la motivación hasta la autorregulación del aprendizaje y la inclusión en el aula.
Fernando Alberto Eugenio Guerrero Salazar
Derechos de autor 2024 July Blanca Rivera Zamudio, Isulina Luzmila Roque Rivera, Nancy Elizabeth Alberca Pintado , Jenny Marianella Zavaleta Oliver, Fernando Jose Guerrero Godoy, Fernando Alberto Eugenio Guerrero Salazar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pautas para la investigación y el análisis de datos
El presente libro titulado “PAUTAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y EL ANÁLISIS DE DATOS” expone de manera sencilla conceptos básicos sobre marco teórico, determinación del problema, métodos, objetivos, diseños, hipótesis, variables e indicadores. Así como también, la validez, confiablidad de los instrumentos de investigación y, finalmente, el contraste de hipótesis para estadísticos paramétricos y no paramétricos con una gran variedad de ejercicios, desde los más sencillos a los más extensos. Este manual tiene un doble propósito: por una parte, enseñar investigación científica a personas principiantes en el campo de la investigación científica y, por otro lado, enseñar a personas que tienen base para utilizar las técnicas estadísticas mencionadas en el capítulo II, denominado aspectos prácticos. Los destinatarios del manual son, en general, los estudiantes de pregrado o posgrado que deseen realizar su plan de investigación y desarrollo de su tesis. La estructura del manual está compuesta por dos capítulos redactados en forma didáctica, sencilla y práctica: Capítulo I, titulado “ASPECTO TEÓRICO”, se refiere a la conceptualización de investigación científica, determinación del problema, objetivos de la investigación, marco teórico, métodos de la investigación, diseños de la investigación, variables e indicadores y formulación de hipótesis; y el Capítulo II, titulado “ASPECTOS PRÁCTICOS“, se refiere a las técnicas de recolección de datos, determinación de tamaño de muestra, validez y confiabilidad y, finalmente, contraste de hipótesis utilizando estadísticos paramétricos y no paramétricos para la investigación científica.
Derechos de autor 2024 Lolo José Caballero Cifuentes , Richard Santiago Quivio Cuno https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Control de procesos: Teoría – diseño y aplicación en motores
La formación de los estudiantes de la especialidad de electrónica e informática y telecomunicaciones e informática necesitan de conceptos de electrónica moderna; esto incluye el uso interdisciplinar de la matemática, física, informática y computación; integrando conceptos de estas disciplinas la tecnología ha ido avanzando, creando aplicaciones en dispositivos electrónicos cada vez más pequeños; los dispositivos son empleados como controladores a la entrada de un sistema, estos pueden actuar de forma manuales o automatizados. Con la finalidad de diseñar sistemas se analizan los fenómenos físicos que ocurren y se les representa a través de variables, estos son modelados matemáticamente e implementados con lenguajes de programación en dispositivos electrónicos, esto permite desarrollar pensamiento algorítmico en los estudiantes, ellos simulan casos reales de sistemas con control moderno poniendo en práctica sus aprendizajes de teorías de control de procesos, con ellas modelizan sistemas, y lo representan el modelo matemático a través de matrices, estas pueden ser reemplazadas a través de variables de estado del sistema, también son programadas, simuladas e interpretadas para luego ser implementado en casos reales. Los estudiantes realizan análisis y diseño asistido por computadora, encontrándose con capacidades para resolver casos reales en diferentes campos, esto les permitirá poder insertarse al mercado laboral educativo y/o industrial; es por ello, que en la formación de la especialidad llevan asignaturas donde ponen en práctica la aplicación de sus conocimientos, como es el caso de los cursos de Electrónica Industrial I, Electrónica Industrial II y proyectos tecnológicos, en estas asignaturas los estudiantes implementan sistemas con salidas a actuadores como son: motores o cilindros; para simular motores los estudiantes también manejan conceptos de teoría de campos, como: campo magnético, fuerza magnética, velocidad angular y operaciones vectoriales de su comportamiento que son programados y visualizados sus variables como: voltaje, corriente, ángulo de velocidad del eje, posición angular y torque; todo ello estudiado dentro de un sistema según la teoría de sistemas, y si fuera necesario corregir algún error utilizando diversas técnicas de los tipos de control.
Derechos de autor 2024 Lucía Asencios Trujillo, Andrés Abad Obispo Pérez, Lida Violeta Asencios Trujillo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación en el Perú
A lo largo del tiempo, los avances en Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) se han ido convirtiendo en factores claves para el desarrollo y el avance de los países en el mundo. Internacionalmente, la CTI ha demostrado su capacidad para modificar diversos sectores económicos, mejorar la calidad de vida en la sociedad y abordar problemáticas a nivel mundial. Los países considerados lideres en inversión y desarrollo en CTI cuentan con la capacidad de mantener una ventaja competitiva en la economía mundial, impulsando la investigación, innovación y la adopción de nuevas tecnologías. En el Perú, la CTI ha ganado cada vez más relevancia en su plan de desarrollo, reconociendo la importancia del conocimiento y la innovación en la transformación económica, social y ambiental. A raíz de esto, el país ha implementado políticas públicas en CTI para fomentar la investigación, el desarrollo tecnológico y la adopción de innovaciones en los diversos sectores del país. La intención del libro busca analizar la evolución de la situación actual de la CTI, iniciando por las políticas públicas y logrando examinar en profundidad los fundamentos teóricos y conceptos que sustentan el diseño y la ejecución de una política en CTI. Adicionalmente, brinda una visión sobre los desafíos que enfrenta el Perú para consolidar esta política de manera exitosa, alineada con los objetivos del desarrollo sostenible. La historia y el progreso de la CTI en el país, consolidan el avance tecnológico que se impulsa con la creación de los actores e instrumentos involucrados. Para aprovechar el potencial de la CTI y promover su impacto positivo en el desarrollo integral de la sociedad, la investigación elaborada busca proporcionar una visión estratégica y mostrar una gobernanza efectiva. Esto permite una comprensión más profunda y contribuye al debate informado y la toma de decisiones para impulsar el progreso en el campo de la Ciencia, Tecnología e Innovación en nuestro país.
Derechos de autor 2024 Florencio Flores Ccanto, Jesús Ramon Arteaga Pinazo, Sonia Utani Damian, Celmira Cornejo Zaga, Ines Miryam Acero Apaza, Joel Alejandro Quezada Castillo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La educación rural peruana un análisis crítico de la realidad actual
El volumen que presentamos en nueve capítulos mediante un discurso analítico y crítico no sólo expone las notables diferencias existentes del sistema educativo peruano entre los contextos urbanos y rurales, sino que también propone posibles soluciones que coadyuven al menos acortar la notable distancia existente al respecto, hasta poder aspirar de manera homogénea, a equilibrarla en su sentido más positivo. Esta problemática abordada, consideramos que responde como consecuencia a una causa bastante generalizada en nuestra área latinoamericana donde, no sólo la educación, sino todo un abanico de realidades sociales es totalmente vulnerable, producto de una acumulación histórica que, paso a paso, ha marcado esas diferencias, las cuales traen consigo secuelas totalmente negativas, como por ejemplo lo son: la deserción escolar, el trabajo infantil, el analfabetismo, y el embarazo precoz entre otras, que ampliaremos en algunos de los capítulos que se ofrecen a lo largo de este estudio. Conscientes de que el tema de la educación en estas condiciones responde y pertenece al ámbito político, algo que fue ratificado y demostrado por el insigne educador brasileño Paulo Freire en el siglo XX a través de su conocida obra “Pedagogía Crítica”, de la misma forma, sus rasgos iniciales ya comenzaban a vislumbrarse en épocas de la colonia española, donde destacados humanistas y pensadores alertaron oportunamente sobre el fenómeno que se haría bastante común en Latinoamérica sobre los que ellos llamaron pueblos originarios. Es aquí donde presentamos (evitando andar a hurtadillas), pero respetando criterios válidos y razonables, una panorámica lo suficientemente objetiva de estas realidades, respaldando el sabio mensaje del argot popular respecto a los encargados de patrocinar y orquestar la invasión cultural que acorrala desde aquellos tiempos a la educación, donde en el ámbito rural se hace más aguda: “Nos quieren más ignorantes para explotarnos mejor”. Y parece denominador común en los pueblos más pobres de nuestra área geográfica, en que la frase de pueblo muestra una paradoja a todas luces antagónica, al conocerse que el sustento económico de dichas naciones descansa básicamente en los entornos rurales de donde mana la fuente exportable de materia prima para que las grandes ciudades puedan ostentar sus luces multicolores, y olvidar al gran grupo de “garantes” ejecutores de las obras, para que los primeros garanticen exhibir sus alhajas ante discursos repetidos de generación en generación. No obstante, una generalización discursiva de un tema tan importante como el que se expone, implicaría carecer del suficiente sustento sobre todo empírico; es por ello que, a modo de pilotaje, escogimos un estudio investigativo desarrollado en las seis Instituciones Educativas básicas de la región de Apurímac, distrito de Caraybamba, además de otra muestra más pequeña de la región San Martín del que surgió otra investigación afín. Sin embargo, a pesar de las barreras y diferencias señaladas, parece haber un despertar en las masas desfavorecidas, por eso esperamos a que las reflexiones plasmadas en este texto puedan contribuir a mejorar en este rubro tan importante para un país, como es la educación en el sector rural.
Derechos de autor 2024 Rolando Oscco Solorzano, Richard Santiago Quivio Cuno, Cromancio Felipe Aguirre Chávez, Julio Berne Oscco Solorzano, Maria Eva Oscco Solorzano https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
¿Todos los maestros conocen la estructura de nuestro sistema educativo?
La historia de la educación, es la de una permanente emergencia. Todos los Ministros que han ocupado el Sillón Ministerial, han querido hacer su propia reforma, pero nin- guno actuó como un maestro que conoce el país. Pues sus proyectos aún adornan, los anaqueles del Despacho Minis- terial, finamente empastados, pero abandonados, como muestras históricas de la ineficiencia de muchos de ellos, o la ignorancia total acerca de la ideosincracia de la población mayoritaria del País. Estos últimos años, somos testigos de grandes convul- siones sociales aún en países desarrollados como España, Italia, Estados Unidos, etc., en los que la lucha por el em- pleo, especialmente de los jóvenes nos está mostrando la total caducidad de nuestras universidades, que cada vez más se han dedicado a formar profesionales sólo para bus- car empleos dependientes. Lo que está generando mayor mercantilismo, y obsesión de los empresarios por el lucro, aumentando por inercia capacidad de inversión, y su poder de presión a los Estados. Todos sabemos acerca de tales situaciones, pero no hay políticas integrales sobre el desarrollo humano; cada Ministerio es una oficina burocrática, que se dedica a la ela- boración de documentos e informes, como su razón de ser prioritaria.
Derechos de autor 2024 Edgar Valdivia Vivanco, Jorge Jhoncon Kooyip https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La comunicación es una herramienta para poder socializarnos y es estudiado desde diferentes enfoques, para realizar el estudio del comportamiento en docentes se tomó el enfoque interaccionista, en ella la comunicación es estudiado dentro de un sistema en el que dos o más personas comparten comportamientos a través de los elementos de la comunicación verbal y no verbal. Este enfoque interaccionista fue iniciado por Bateson, quien posteriormente consolidó la escuela de Palo Alto con investigadores multidisciplinarios quienes aportaron con la teoría general de las comunicaciones, en esta corriente los investigadores dan énfasis al estudio de la comunicación no verbal, por ello se presentan conceptos y puntos de vista sobre comunicación desde el enfoque interaccionista.
Derechos de autor 2023 Lucía Asencios Trujillo, Christian Andrés Obispo Asencios, Lida Violeta Asencios Trujillo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Las transformaciones lineales son funciones entre espacios vectoriales. Ellas preservan (mantienen) las estructuras lineales que caracterizan a esos espacios: los transformados de combinaciones lineales de vectores son las correspondientes combinaciones de los transformados de cada uno de los vectores. Las funciones que mantienen las estructuras características de los espacios entre los que actúan son de especial importancia porque permiten” moverse” entre ellos comparando las estructuras que los definen; en particular, permiten analizar cuán diferentes o semejantes son desde el punto de vista de esas propiedades (lineales, en el presente caso). En este sentido las transformaciones lineales son tan importantes en el estudio de los espacios vectoriales, como las isometrías o movimientos lo son en la geometría.
Derechos de autor 2023 Gamaniel Domingo Gonzales Salvador, Narcio Felimon Vilcapoma Lara, Vivian Collahua Rupaylla, José Enrique Tito Valenzuela https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Investigación formativa y práctica pre profesional en el sistema universitario
La presente publicación es el resultado de la investigación ordinaria Investigación formativa y práctica preprofesional en la Facultad de Pedagogía y Cultura Física en el contexto Covid 19, es una investigación que se desarrolló para conocer la relación que existe entre el conocimiento y aplicación de la indagación o investigación científica durante el proceso de formación profesional inicial de los futuros profesionales de los estudiantes del cuarto año de estudios de las especialidades de Educación Primaria - Educación Básica Alternativa y la aplicación que ellos realizan durante las prácticas pre profesionales en el proceso de enseñanza aprendizaje de la áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología y Personal Social en los estudiantes de Educación Básica, para cuando sean profesionales enseñen a los estudiantes a su cargo la indagación o investigación científica.
Derechos de autor 2023 Crisóstomo Marino Huamán Cosme, Laura Antonieta Ramos Chávez, Meery Nancy Chumbimune Bailón, Liliana Elizabeth Orosco Yauri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Mejoramiento de la producción de queso fresco en la empresa agroindustrial El Tambo S.A. Abancay - Apurímac
El trabajo desempeñado en los cambios implementados mediante el fortalecimiento de capacidades de los actores desde los productores de leche, asociaciones de los diferentes sectores del distrito de Tamburco, que intervienen en la línea de lácteos se ha desarrollado en el marco del objetivo Fortalecimiento de Capacidades para la Mejora del Rendimiento en la Producción de Queso Fresco en la Empresa Agroindustrial El Tambo, S.A. permitiendo la producción de queso fresco, con resultados positivos en la obtención de mejores niveles de rendimiento, al compararlos con los resultados de año anteriores. Las actividades desarrolladas para mejorar la producción de queso fresco, incluyeron el fortalecimiento de las capacidades de los proveedores de leche (materia prima), que consistió en dirigir y controlar el acopio de leche fresca; gestionar y contribuir con el fortalecimiento de las capacid ades de los colaboradores que intervinieron en las etapas de transformación de leche fresca en queso fresco; también se contribuyó con el diseño y la construcción de la planta de procesamiento de derivados lácteos, gestionando la selección e implementación de equipos y sistemas de medición, para obtener mejores niveles de rendimiento en la producción de queso fresco. Estas operaciones de transformación de leche fresca en queso fresco se desarrollaron con la finalidad de obtener un producto de calidad, mejorando la productividad de la empresa y la administración de las labores de capacitación, mediante la elaboración e implementación de formularios y esquemas especializados en metodologías, en la formación de los trabajadores de la empresa como adiestramiento en “Buenas Prácticas de Manufactura” BPM, “Procedimientos de Higiene y Saneamiento” PHS y el “Análisis de Peligros y Puntos Críticos de Control” APPCC o HACCP “Hazard Analysis and Critical Control Points”, que contribuyó al logro de mejores rendimientos en la elaboración de queso fresco, en comparación a años anteriores.
Derechos de autor 2023 Keny Gonzales Cáceres, Luis Ricardo Paredes Quiroz, Dagnith Liz Bejarano Luján https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estadística Aplicada a la Investigación Educativa: Prácticas de Laboratorio con SPSS
SPSS es un conjunto de programas para análisis estadístico y gestión de datos en Windows. Inicialmente enfocado en ciencias sociales, ahora se aplica en diversas áreas. Se utiliza a través de menús y cuadros de diálogo, aunque ofrece opciones avanzadas mediante instrucciones en una ventana de sintaxis. Es ampliamente reconocido a nivel global (Romo & Tarango, 2016, p.14). El análisis univariado es una técnica estadística que se enfoca en estudiar una sola característica o variable a la vez. Cuando realizamos un análisis univariado, examinamos una variable específica para conocer cómo se distribuyen sus valores, qué características tiene, si existen tendencias o patrones y cuánto varían esos valores. Para lograr esto, utilizamos diversas medidas descriptivas, como la media (promedio), la mediana (valor central), la moda (valor más frecuente) y la desviación estándar (cuánto se desvían los valores de la media). Estas medidas nos ayudan a resumir y describir las propiedades de la variable que estamos estudiando.
Derechos de autor 2023 John Peter Castillo Mendoza, Ketty Magali Munguía Miguel, Narcio Felimon Vilcapoma Lara https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tomo A: Estadística aplicada a la investigación educativa
La estadística se define como el estudio de los datos. Su objetivo es recopilar, organizar, analizar e interpretar datos para comprender y describir fenómenos presentes en la sociedad y en la ciencia. La estadística es importante porque nos ayuda a entender situaciones de incertidumbre. Por ejemplo, si queremos evaluar la efectividad de una nueva estrategia educativa, la estadística permite diseñar estudios, recoger datos, realizar pruebas de hipótesis y detectar patrones y tendencias. Esto sustenta la decisión sobre si la estrategia es efectiva. Además, facilita comunicar resultados de investigación al identificar relaciones causales, estimar probabilidades y cuantificar la incertidumbre de los fenómenos estudiados. Esto permite presentar los hallazgos de forma clara y precisa. Es así como la estadística tiene un rol crucial en el avance de la sociedad al aportar herramientas para describir situaciones de incertidumbre en investigaciones científicas. Su aprendizaje es clave en la sociedad actual, generando la necesidad de enseñar conceptos y prácticas de probabilidad y estadística en todos los niveles educativos.
El presente libro “Emprendimiento Empresarial” es elaborado en base a la investigación realizada en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Enrique Guzmán y Valle por los autores sobre Formación de competencias y el desarrollo emprendedor basado en incubadora de negocios. El estudio tiene como objeto hacer conocer la importancia de la incubadora en la formación y ejecución de negocios. El mencionado escrito consta de cinco capítulos: Capítulo I. Trata sobre el origen, dimensiones, concepto y evolución del emprendimiento, en los periodos: clásico, neo clásico y el actual, También se analiza a los emprendedores como las personas que tienen las capacidades de descubrir oportunidades de nuevos negocios viables y rentables.
Derechos de autor 2023 Víctor Manuel Asenjo Castro, Beatriz del Carmen Caycho Salas, Luis Antonio Merino Solsol, Alberto Félix Aguilar Ibarra, Godofredo Pastor Illa Sihuincha https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La investigación científica, considerada como la función principal de los docentes de una institución de educación superior, especialmente el de una universidad, donde se desarrollan de un lado, estrategias en investigación formativa y por otro lado procesos de formación para la investigación. Bajo este enfoque, es de esta manera, cómo se aborda la investigación científica en las aulas universitarias, donde el desarrollo de ambas formas va a permitir el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes, así como las estrategias de investigación pertinentes de una forma integral.
Derechos de autor 2023 Henry Hugo Alarcón Diaz, Jose Arnin Natividad Arroyo, Eva Esther Espinoza Zavala, Ramón Negreiros Merma, Norma Gregoria Norabuena Manrique https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Lenguaje de programación Java Netbeans y aplicaciones visuales educativas
El presente libro titulado: “Lenguaje de programación Java Netbeans y aplicaciones visuales educativas” producto de una investigación, plantea de manera simple los conceptos y la programación java con aplicaciones educativas con una gran variedad de ejercicios, desde los simples y complejos. Los destinatarios del libro son, en general, los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias especialidad de informática, matemática en informática y matemática y otros interesados en la programación Java.
Derechos de autor 2023 Adrián Quispe Andía, Guillermo Pastor Morales Romero, Teresa Guía Altamirano, Shirley Maria Teresa Quispe Guía https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pautas y recomendaciones didácticas para realizar tus clases remotas con éxito
El trabajo remoto en el Perú, parecía ser una opción interesante, el cual solo se miraba de reojo por algunos funcionarios, a pesar que en varios lugares del mundo este tipo de modalidad de trabajo se ha estado desarrollando por las instituciones, sin embargo, aquí para muchos funcionarios públicos era algo en el que no estaban de acuerdo, peor aún los maestros, no creían que se podía implantar una modalidad de trabajo en modalidad virtual y que estábamos lejanos a llegar a ese tipo de enseñanza; de igual forma, la legislación peruana no se interesó por esta modalidad de trabajo remoto por la carencia de tecnología y la falta de dominio en los recursos virtuales por el personal. Sin embargo, con el anuncio de una emergencia sanitaria inesperada, explorar esta nueva opción por los empleadores, se convirtió en la mejor oferta o mejor dicho alternativa de solución para no decaer en su productividad; tal es así, que se implanto el trabajo remoto en las entidades públicas y privadas.
Derechos de autor 2023 Jose Alberto Marquez Beltran, Richard Santiago Quivio Cuno, Sandra Yaquelin Gutierrez Guadalupe https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Turismo Social: Enfoque y su Aplicación en el Sistema Turístico Peruano
El libro es resultado de una investigación realizada en el año 2021 que abarcó el análisis de las prácticas del turismo social en el Centro Histórico de Lima; lo cual, despertó el interés de los investigadores por ampliar el estudio y buscar más información que permita comprender este enfoque del turismo en el Perú. El turismo es un fenómeno social contribuye al desarrollo de las comunidades, fortalece la identidad cultural, y crea espacios para interrelacionarse con otras personas. En ese sentido, el sistema turístico es complejo y depende de muchos factores como economías sólidas, condiciones sociales pacíficas, infraestructura, servicios, entre otros.
Derechos de autor 2023 Robert Michell Quispe Guizado, Lorena Amparo Medrano Rivera, Liliana Verde Vargas, Julissa Lissette Gonzales Quispe https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Producción artesanal ecológico y danzas folclóricas de la provincia de Sihuas - Ancash
Objetivo: Conocer la producción artesanal ecológico y las danzas folclóricas de la provincia de Sihuas - Ancash. Métodos: Por la misma naturaleza de la investigación, se trabajó dentro del enfoque cualitativo, utilizando como método, el fenomenológico, basado en un diseño abierto que fue adecuándose de acuerdo a la realidad, que se presentaron en el momento que se realizó el estudio. Como instrumento los mismos investigadores, quienes fueron recogiendo los informes mediante la observación y los informes orales de los participantes que intervinieron en cada pueblo visitado. Fue necesario identificarse y estar en las comunidades varios días para ganarse la confianza del poblador para poder sacar la información requerida para nuestro estudio; luego realizando el informe describiendo las observaciones y los informes orales recibidos en los pueblos visitados. Resultados: Se concluye mencionando de los diferentes puntos significativos que se han encontrado en la investigación.
Derechos de autor 2023 Fortunato Diestra Salinas, Juana Rosa Ramos Vera, Gisella Patty Lacherre Rodriguez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Normatividad de la educación superior tecnológica en la investigación formativa
Existe una menor proporción de titulados por investigaciones conducentes a tesis, lo que limita al egresado insertarse al mercado laboral y productivo, que son actividades de transformación de recursos en bienes y servicios para beneficio de la comunidad, lo que es de importancia la normatividad de institutos de educación superior tecnología, que debe ser integral, secuencial y coherente a la formación investigativa. Como problema general nos preguntamos: ¿Cuál es el impacto de la normatividad de Educación Superior Tecnológica en la investigación formativa, en el Instituto de Educación Superior Tecno lógico Público Luis E. Valcárcel, provincia de Ilo, Moquegua, Perú, periodo 19962018? Y como objetivo general fue el de Analizar este impacto. Como hipótesis general fue, que: La normatividad de Educación Superior Tecnológica ha tenido un impacto favorable en la investigación formativa. Esta Investigación es básica y explicativa, cuyo Diseño es longitudinal y causal comparativa. Su población de estudio está conformada por 111 Titulados, 45 normas externas, 11 normas internas, 7 diseños curriculares (itinerarios). Arribando a las siguientes Conclusiones: 1) Que las características relevantes de la normatividad externa de Educación Superior Tecnológica no favorecen la investigación formativa. 2) Que el impacto de la normatividad externa de Educación Superior Tecnológica no es favorable en la investigación formativa. 3) Que las características relevantes de la normatividad interna de Educación Superior Tecnológica no favorecen la investigación formativa. 4) Que el impacto de la normatividad in terna de Educación Superior Tecnológica no es favorable en la investigación formativa. 5) Que el logro de la investigación formativa es bajo, 6) Que la normatividad de Educación Superior Tecnológica no ha tenido un impacto favorable en la investigación formativa. Y de esta forma se ha corroborado la hipótesis y logrado los objetivos de la investigación.
Derechos de autor 2023 Mario Ruiz Choque https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Escala de valoración del planeamiento estratégico (EVPE)
Actualmente como producto de los cambios vertiginosos, las empresas vienen sufriendo los efectos producidos por las constantes exigencias que se generan el contexto mundial (Mejía et al., 2016); observándose como diversas organizaciones se desmoronan por una inadecuada planeación estratégica y por la falta de una planificación de negocios, lo cual repercute en el logro de sus objetivos (Fernández, et al., 2020); en consecuencia se puede afirmar que la planificación estratégica es una herramienta de mejora que facilita a las organizaciones realizar un trabajo adecuado (Mora, 2022).
Derechos de autor 2023 Jorge Rafael Diaz Dumont, Mildred Jénica Ledesma Cuadros, Julia Victoria Tito Cárdenas, Luis Pablo Diaz Tito https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
The strategies of the methodological development of this Book was to use the tools that help to manage the teaching of skills learning techniques, the same ones that will be applied in the development of the topics taught in the chapters of the book, involving a set of activities leading to achieving an Educational development of ESL, English Second Language to improve the traditional forms that cause the barriers of the old techniques of teaching a language, having to use the method in this qualitative research, of a type with a focus more on the result of the surveys elaborated. given to the direct public of the different academies, and Language institutes of the various Public and Private universities of Peru. This teaching approach is an elaboration that will lead to the sustainable and inclusive social and economic support of the community. The objective is to determine the Sustainable Education tool. The book: Technical English Book, 2023 with which it can be seen that thanks to this research it reflects that it will be a potential instrument which is of a Technical type, due to its pedagogical, methodological instrumentation using the relevant indicators of the forms of friendly dialogue, joining the affirmations in sentences, the simple sentences of a yes or a no, looking for a small answer and increasing with greater words of affirmations, pronouncements, using simple present verbs, also using adverbs, corrections spelling errors in example sentences. Bearing in mind that describing and analyzing the situation of the educational market that could be seen from those who teach and learn.
Derechos de autor 2023 Manuel Alberto Luis Manrique Nugent, Julissa Graciela Chávez Cruz, Lizangela Aurelia Hinojosa Yzarra, Graciela Chela Quispe Gonzales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Escala de motivación hacia la matemática (EMMA)
La educación constituye un fenómeno complejo que requiere tener en consideración el aspecto motivacional del estudiantado (Alonso, & Pino-Juste, 2014). En tal sentido, se requiere abordar estas variables con el fin de comprender que la motivación desempeña una función importante en el proceso de aprendizaje, más aún en el área de matemática; asimismo, se debe precisar que se encuentra relacionada con el incremento del rendimiento académico debido al compromiso cognitivo que adquiere el estudiante (Rivero-Menéndez et al., 2018); por ello, los docentes deben considerar dentro de su didáctica la motivación como elemento clave para despertar el interés de sus estudiantes sobre todo en el aprendizaje de las matemáticas.
Competencias investigativas influyentes en las habilidades para la solución de problemas sociales en estudiantes
Reimers y Chung (2014) mencionan que, según los requerimientos del mundo actual, en el que prevalece una conectividad global y demandas cambiantes, no basta que la formación se base en el almacenamiento de información, sino que demanda de profesionales con innovación, creatividad, capacidad de adaptación, habilidades escritas y orales, y dominio tecnológico para encarar las dificultades del día a día con un sentido crítico, ético, autorregulado y profesional. González et al. (2020) destaca que apostar por el desarrollo de competencias investigativas en alumnos de educación media y básica es determinante en una realidad como la latinoamericana, donde la baja inversión en innovación, desarrollo e investigación es permanente en comparación con sus pares desarrollados, lo cual implica una deficiencia ostensible en este aspecto desde la etapa de formación escolar. Por ende, es fundamental que los centros de educación superior se focalicen en el desarrollo de profesionales docentes que aporten al desarrollo de competencias investigativas en sus discentes.
Derechos de autor 2023 Doris Fuster Guillén, Isabel Menacho Vargas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Mestizaje cultural en los personajes de la novela Cholito en los andes mágicos de Óscar Colchado Lucio
El mestizaje cultural obedece al sincretismo y a la transculturación. El concepto de sincretismo evoca necesariamente la fusión de las creencias religiosas, principalmente; lo cual, incluyendo lo mágico también, y tiene que ver con la cosmovisión. Por transculturación se entiende la influencia mutua entre dos culturas sin asimilación ni pérdida de identidad absoluta, sino más bien como enriquecimiento. Esto se evidencia en la tradición oral originada en la memoria comunitaria; es decir, en los mitos y relatos que se cuentan colectivamente. De esto se nutren los episodios de la narrativa de Óscar Colchado Lucio y, entre ellos, principalmente, los de la novela para niños Cholito en los Andes mágicos, cuyo estudio de sus personajes míticos se aborda en esta tesis a partir de la revisión de otros trabajos académicos, principalmente antropológicos.
Derechos de autor 2023 Moíses Gregorio Córdova Márquez, Edith Yolanda Armas Borda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0