Equipamiento Y Desarrollo De Capacidades En Dibujo Técnico

Capítulo I.

Contexto y estado de la cuestión

Referencias

Arkos, R. (2020). La representación gráfica de planos y el dibujo arquitectónico en los estudiantes del II ciclo de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UPT [Tesis de posgrado, Universidad Privada de Tacna]. Repositorio institucional. https://repositorio.upt.edu.pe/handle/20.500.12969/1516

Briones, A. D. (2014). Mobiliario de aprendizaje para niños [Tesis de pregrado, Universidad Autónoma de San Luis Potosí]. Repositorio institucional. https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/3719

Chirino, C. E. y Escalante, C. (2020). Entornos virtuales como recurso didáctico en la asignatura Dibujo Técnico. Revista Franz Tamayo, 2(4), 105–124. https://doi.org/10.33996/franztamayo.v2i4.298

Contraloría General de la República. (2022). Protocolo de bioseguridad, documentos de gestión institucional, infraestructura, equipamiento y prestación de servicios en las instituciones educativas públicas de gestión estatal de niveles primaria y secundaria de educación básica regular. https://dreayacucho.gob.pe/storage/documentos/2022/documentos/jrwebNm4fH6liVLmDOZFxkAaY9exgQohPC9mntWX.pdf

Corbella, D. (2018). Estudio comparado de la enseñanza del Dibujo Técnico en las carreras de ingeniería en Europa. Propuesta de un marco de referencia armonizado para la competencia gráfica [Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Madrid]. Repositorio Institucional UAM. http://hdl.handle.net/10486/681723

Euroinnova Business School. (2 de diciembre de 2022). Importancia de los materiales y recursos educativos. https://cutt.ly/zLjoQ2f

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. (2014). Infraestructura, mobiliario y materiales de apoyo educativo en las escuelas primarias (ECEA 2014).

Martín, D. M., Gonzáles, M., Navarro, Y. y Lantigua, L. (2017). Teorías que promueven la inclusión educativa. Atenas, 4(40), 90–104. https://www.redalyc.org/journal/4780/478055150007/html/

Ministerio de Educación del Perú. (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica. http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la-educacion-basica.pdf

Ministerio de Educación del Perú. (2020). Política Nacional de Educación 2021-2030. https://www.minedu.gob.pe

Morales, A. (2020). Estilos de aprendizaje en el desarrollo de capacidades de emprendimiento en alumnas de educación secundaria. Colegio Vallesol, Piura [Tesis de posgrado, Universidad de Piura]. Repositorio institucional. https://hdl.handle.net/11042/4654

Nicho, J. (2018). Optimización de la infraestructura de las instituciones educativas del centro poblado Santa Rosa para fortalecer el servicio educativo, Sayán 2017 [Tesis de posgrado, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión]. Repositorio institucional. https://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/20.500.14067/2671

Pérez-Valero, M., y Gómez-Martín, N. (2021). Nuevas posibilidades del Dibujo Técnico a través de una investigación educativa basada en las artes. IJABER. International Journal of Arts-Based Educational Research, 1(1), 23-47. https://doi.org/10.17979/ijaber.2021.1.1.7599

Capítulo II.

Encuadramiento metodológico

Referencias

Arias, F. (2012). El proyecto de investigación (6° ed.). Editorial Episteme, C.A.

Arispe, C., Yangali, J., Guerrero, M., Lozada, O., Acuña, L., y Arellano, C. (2020). La investigación científica. Universidad Internacional del Ecuador.

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación (4ta ed.). Pearson.

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. del P. (2014). Metodología de la investigación (5ta ed.). McGraw Hill.

Hernández-Sampieri, R., y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (6ta ed.). McGraw Hill Education.

Sánchez, H., Reyes, C., y Mejía, K. (2018). Manual de Términos en Investigación científico, Tecnología y humanística. https://www.urp.edu.pe/pdf/id/13350/n/libro-manual-de-terminos-en-investigacion.pdf

Vara-Horna, A. (2012). Desde la idea hasta la sustentación: Siete pasos para una tesis exitosa. Un método efectivo para las ciencias empresariales. Instituto de Investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos, Universidad de San Martín de Porres. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.2238.4080

Capítulo III.

Análisis y discusión

Referencias

Arkos. (2020). La representación gráfica de planos y el dibujo arquitectónico en los estudiantes del II ciclo de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UPT [Tesis de posgrado, Universidad Privada de Tacna]. Repositorio institucional. https://repositorio.upt.edu.pe/handle/20.500.12969/1516

Chirino, C. E. y Escalante, C. (2020). Entornos virtuales como recurso didáctico en la asignatura Dibujo Técnico. Revista Franz Tamayo, 2(4), 105–124. https://doi.org/10.33996/franztamayo.v2i4.298

Corbella, D. (2018). Estudio comparado de la enseñanza del Dibujo Técnico en las carreras de ingeniería en Europa. Propuesta de un marco de referencia armonizado para la competencia gráfica. Repositorio Institucional UAM. http://hdl.handle.net/10486/681723

Morales, A. (2020). Estilos de aprendizaje en el desarrollo de capacidades de emprendimiento en alumnas de educación secundaria. Colegio Vallesol, Piura [Tesis de posgrado, Universidad de Piura]. Repositorio institucional. https://hdl.handle.net/11042/4654

Nicho, J. (2018). Optimización de la infraestructura de las instituciones educativas del centro poblado Santa Rosa para fortalecer el servicio educativo, Sayán 2017 [Tesis de posgrado, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión]. Repositorio institucional. https://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/20.500.14067/2671

Pérez-Valero, M., y Gómez-Martín, N. (2021). Nuevas posibilidades del Dibujo Técnico a través de una investigación educativa basada en las artes. IJABER. International Journal of Arts-Based Educational Research, 1(1), 23-47. https://doi.org/10.17979/ijaber.2021.1.1.7599

Capítulo IV.

Conclusión

Referencias

Arkos. (2020). La representación gráfica de planos y el dibujo arquitectónico en los estudiantes del II ciclo de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UPT [Tesis de posgrado, Universidad Privada de Tacna]. Repositorio institucional. https://repositorio.upt.edu.pe/handle/20.500.12969/1516

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación (4ta ed.). Pearson.

Chirino, C. E. y Escalante, C. (2020). Entornos virtuales como recurso didáctico en la asignatura Dibujo Técnico. Revista Franz Tamayo, 2(4), 105–124. https://doi.org/10.33996/franztamayo.v2i4.298

Hernández-Sampieri, R., y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (6ta ed.). McGraw Hill Education.

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Morales, A. (2020). Estilos de aprendizaje en el desarrollo de capacidades de emprendimiento en alumnas de educación secundaria. Colegio Vallesol, Piura [Tesis de posgrado, Universidad de Piura]. Repositorio institucional. https://hdl.handle.net/11042/4654

Nicho, J. (2018). Optimización de la infraestructura de las instituciones educativas del centro poblado Santa Rosa para fortalecer el servicio educativo, Sayán 2017 [Tesis de posgrado, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión]. Repositorio institucional. https://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/20.500.14067/2671